¿Dónde quedó la utopía?

A veces me da por pararme a pensar sobre el sentido de los contenidos que enseño en mis clases  y,  lamentablemente, en más ocasiones de las que me gustaría acabo sintiendo que estoy engañando a mis alumnos y alumnas porque lo que yo les enseño parecer ser justo lo contrario de lo que se van a encontrar en la calle.

¿Quién me manda a mí practicar la fea costumbre de pensar?, ¿por qué me empeño en complicarme la vida?, ¿no sería todo más fácil si me limitara a hacer lo que en teoría dicen que tengo que hacer independientemente de que la práctica sea o no coherente con dicha teoría? ¡Ay, no me cuadran las cosas! O no me entero de nada o en el mundo reina la hipocresía, la incoherencia y la desvergüenza. Me explico.

Como sabemos, cualquiera de los llamados países «desarrollados» afirmaría que su sistema educativo tiene como objetivos prioritarios los siguientes:

• Fomentar el respeto y reconocimiento del multiculturalismo como elemento enriquecedor de las sociedades.
• Potenciar la educación para la paz, el respeto a los Derechos Humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos.
• Transmitir y poner en práctica  valores como la libertad,  la solidaridad, la tolerancia, la igualdad de oportunidades y la no discriminación.

Y, la mayoría, por no decir todos, los sistemas educativos de los autodenominados países «desarrollados» incluyen entre los contenidos curriculares de sus materias el estudio de los valores, de qué es relativo, de qué es menos relativo, de cuáles son los valores mínimos exigibles a cualquier ser racional (Los Derechos Humanos, por ejemplo), de qué es la tolerancia, de qué se puede o no se puede tolerar, de qué actitud debemos adoptar ante el multiculturalismo .. Por eso, como soy una buena chica y suelo cumplir las normas, me dispongo a iniciar en breve el estudios de estos temas en mis clases de 1º de bachillerato con la unidad didáctica que más abajo os presento.

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Hasta aquí, todo bien. Mi problema comienza cuando me topo con artículos como el que aparece hoy en ELPAÍS.com titulado Un contrato para ser francés en el que nos explican las intenciones del gobierno francés de fomentar justo los valores contrarios a la tolerancia, el respeto a la diversidad cultural, la integración… Y es entonces cuando yo no entiendo nada y me pregunto: ¿por qué dicen una cosa y hacen otra?, ¿qué fue de la igualdad, la libertad y la fraternidad que defendían estos franceses en su día revolucionarios?, ¿dónde quedó la utopía?

¿Por qué? me sigo preguntando. Un saludo lleno de dudas, Montse.